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Programa
de Lenguaje, educación básica
Ortografía |
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vez a la semana durante 45 minutos
Objetivo: El buen uso ortográfico de la palabra
escrita.
Metodología: sugerencias Ortográficas
- Deletreo:
Articulación secuencial de los fonemas que constituye
la palabra.
- Utilización
del Gesto: Se refuerza la asociación fonema-
grafema.
- Incentivar
la lectura: Se correlaciona leer bien y tener
una buena ortografía.
- Incentivar
el lenguaje oral: En la medida que los niños
sean estimulados a usar su lenguaje frecuentemente
y con un propósito, ellos aprenderán a utilizar
la ortografía correcta de las palabras.
- Uso
frecuente: Enseñar la ortografía con las palabras
de uso frecuente en la comunicación escrita.
- Favorecer
la práctica de escribir con un propósito: cartas,
recados, recomendaciones, mensajes, entre otros.
- Crucigramas:
Realizarlos como juegos ortográficos.
- Plurales:
Aprender la regla de los plurales.
- Raíces:
Identificar las raíces de las palabras largas.
- Pedir
preocupación ortográfica en todo texto escrito:
No sólo debe reforzarse la ortografía en la
asignatura de castellano, también debe haber
una conciencia ortográfica en las demás asignaturas.
- Técnica
de edición de textos: Una vez escrito el texto,
revisarlo y hacer una auto corrección; que éste
sea revisado por otros alumnos y luego volver
a corregir.
- Desarrollar
la conciencia ortográfica: La mala ortografía
debe corregirse, realizando tareas de corrección
de errores, escribir palabras repetidamente.
- Exponerlos
a palabras de uso frecuente y de ortografía
difícil: Poner en un lugar visible las palabras
difíciles.
Evaluación:
La ortografía se corrige y se evalúa permanentemente
en toda actividad escrita (cuadernos, trabajos,
pruebas, etc.)
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